文/楊劍坤

大學一直被稱為國家“公器”!

公元前387年,柏拉圖在雅典城外西北角一座花園附近創立了阿卡得米(Academy,學園)。這是西方最早的高等學府,也是中世紀時在西方發展起來的大學的前身。

1088年,博洛尼亞大學在意大利誕生,這是歐洲第一所大學,被稱為世界大學之母。但丁、哥白尼等眾多科學和文學史上的名人都曾經在這里求學。1158年,國王頒布法令,規定大學是一個不受任何權力影響,可以進行獨立研究的場所。

12世紀,法國巴黎大學和英國牛津大學誕生,再到13世紀劍橋大學誕生,之后大學蓬勃發展。

1895年,中國近代第一所大學北洋大學堂誕生;1898年京師大學堂誕生,1912年改為北京大學。此后清華大學、浙江大學等相繼發展為中國早期高水平的現代國立大學。

“尋找普遍性的事物,發現普遍有效的東西,形成普遍性的知識,為普遍人所認識和利用”,這是大學的價值所在。但現今中國,教育的功利與浮躁成了一個難以回避的社會問題。若放任其隨波逐流,作為國家“公器”的精神會蕩然無存,大學也將喪失其存在的價值和意義。

面對嚴峻的現實,如何實現大學的功能乃至高等教育的功能?5月2日在北京大學,習近平總書記站在中華民族偉大復興中國夢的高度,明確了教育的使命和責任、教育工作者的使命和責任,為進一步辦好我國高等教育事業指明了方向。

廣西民族大學扎根邊疆辦大學,堅持立德樹人、教書育人。現有全日制在校生19924人,其中少數民族學生占50%,涵蓋壯、漢、苗、瑤、侗等53個民族。建校以來共承擔了數百項國家和省部級重要研究課題,為社會輸送了25萬名各民族畢業生。廣西民族大學培育的各類人才在不同的崗位為國家的民族團結與發展事業做出了突出貢獻,同時與19個國家、地區的160所高校和機構建立了實質性的交流與合作關系,成為首批“國家外語非通用語種本科人才基地”,累計培養外國留學生1.7萬人。

國家“一帶一路”倡議,將民族院校從邊陲地帶推到了對外開放的戰略新前沿。

本期《中國周刊》深入廣西民族大學,采訪這個以“厚德博學 和而不同”為校訓,凝煉了“民族性、區域性、國際性”三性合一鮮明辦學特色的邊陲大學。

在國家全面推進“一帶一路”倡議的宏大背景下,我們總結挖掘這所歷史悠久民族院校的時代貢獻,將民族院校創新與發展的“廣西模式”及時介紹給全國讀者,為各大專院校未來發展提供全面實踐標本。

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